ELS ARTISTES VAN AMB TRACTOR de SARA BOLDÚ

I per fi després de més de 6 mesos hem pogut tancar la nostra col·laboració expositiva amb l'artista Sara Boldú i els seus Artistes van amb tractor.

Exposició "Els artistes van amb tractor"

Sara Boldú

2020

Casa Canal de Mollerussa

música: Tango del Rosselló de Pascal Comelade.

ALTAVEU ARTÍSTIC 2020_2021

Comencem un nou curs. El curs més incert viscut fins el moment. Les noves mesures sanitàries fan que l'estructura de l'escola trontolli i requereixi d'un nou enfocament. L'especialitat d'art no es podrà dur a terme, com fins ara, a la nostra escola però el COVID-19 no apagarà la nostra veu artística. 

Des del bloc principal afegirem i compartirem propostes, idees, descobriments artístics per fer-los arribar ben lluny.

TANQUEM EL PROJCETE MUDA[C] 2.0

Us esperem el proper curs amb els braços ben oberts per continuar caminant plegats per l'experiència MUDA[C] 2.0. 

Aprofiteu totes les situacions possibles per aprendre, gaudir, contemplar, badar, observar, mirar., ballar..

EL CAMINAR COM A PRÀCTICA ARTÍSTICA.

I els grups de Muda[c] i Muda[c] 2.0 es posen a caminar. Es posen a caminar amb els cos i amb la seva mirada. Passegen els seus ulls per tot allò que els envolta mentre surten a passejar, en bici, a córrer...

I tal i com ho van fer artistes Richard Long i Carl André, busquen tot allò que suggereix deixar empremta mentre passegem. 

BENVINGUTS i BENVINGUDES AL NOSTRE LANDWALK.

TASCA LA MEVA AUTOBIOGRAFIA VISUAL.

AUTOBIOGRAPHY ART BOX.
Tancament de l'exposició EMPREMTES d'un poble.

Els nostres referents artístics.

El diario de las cajas de fósforos de Paul Fleischman. Il·lustrat per Bagram Ibatoulline
L'artista surrealista Man Ray (1890-1976)

Després de la presentació d'aquesta tasca, en format videoconferència, us deixo aquí el full de ruta a seguir.

1.- Construeix la teva caixeta amb tapa.

Aquí us deixo un video explicatiu molt senzill. Recordeu que heu de fer la base i la tapa. Podeu fer servir fulls blancs, fulls de colors, fulls quadriculats, fulls de revista, combinació de fulls...vosaltres decidiu.

2.- Pensa en el seu interior. Decideix i dissenya com es desplegarà la teva autobiografia.

Tens diferents maneres o formats de fer l'acordió de paper.

Pots fer un acordió que no estigui enganxat i l'hagis de treure de la caixa i desplegar-lo (foto 1 i 3).
Pots fer un acordió enganxat a la tapa i a la base de la caixa (foto 2)

Pots fer un acordió que només estigui enganxat a la base (foto 4)
Pots fer molts acordions que estiguin guardats dins la caixa (foto 5)

Pots fer...

3.- Pensa en la informació de la teva autobiografia. 
No has de copiar tota la informació que ja has treballat amb anterioritat des de matemàtiques (dades, mesures), coneixement del medi (arbre genealògic, dades familiars), com ets, què t'agrada...però sí la necessites per aquesta tasca. L'has de simplicar!  

4.- Com l'explicaràs? 
Pensa, decideix i dissenya la teva informació. Aquí adjunto algunes idees. Pots inspirar-te o fer barreges d'idees o crear la teva pròpia tècnica-idea.

Paraules i aquarel·la.

Dibuix.

Fotografies

Collage de paraules, objectes, papers...

5.- Construeix la teva autobiografia visual dins de la caixa.

6.- Afegeix una petita explicació (cartel·la) de la teva autobiografia.

Clica AQUÍ si vols veure un petit exemple.

7. Mira al full de tasques i busca com has d'enviar al mestre la teva caixa autobiogràfica.

TASCA: TRANSFORMACIONS.

NOMÉS PELS GRUPS DE MUDA[C] 2.0.

I després de poder gaudir del nostre gest transformat en moviment, seguim amb el tema de les transformacions però aquesta vegada des de la part d'ART del MUDA[C].

QUÈ?

Treballarem la transformació a partir del dibuix d'un animal, un personatge o un objecte.

COM?

a) Agafa un full de mida A4 o més gran, plega els dos costats del full en forma de llibre deixant un espai lliure a la part central.

b) Dibuixa el personatge, l'animal o l'objecte sobre tota la superfície del full ocupant tot l'espai (central i lateral).

el dibuix ocupa tot l'espai del full

c) A l'obrir les dues parts laterals, només queda la marca gràfica de la part central del dibuix. A partir d'aquí dibuixa. Pots continuar amb animal, objecte o personatge o canviar de tema.

A partir del dibuix central continua la transformació cap a la dreta.

A partir del dibuix central continua la transformació cap a l'esquerra.

d) Ressegueix amb retolador negre i dona color al teu dibuix transformat.
e) Envia una foto del dibuix inicial (full tancat)  i una foto del dibuix transformat (full obert).

TASCA: EL CAMINAR COM A PRÀCTICA ARTÍSTICA.

NOMÉS PELS GRUPS DE MUDA[C]2 .0

I del nostre FOLISCOPI de moviment al MOVIMENT REAL del nostre cos. 
Aprofitem que podem sortir unes estones al dia per posar en moviment el cos de manera artística.




QUÈ?
Farem una pràctica de LANDWALK inspirant-nos en dos artistes: en Richard Long i en Carl André. 

Però què és això del Land walk? doncs és fer art caminant. 

Clica les fotos per veure-les més grans.

1 i 2 Richard Long. 3 Carl André

COM?
a) Aprofita una de les sortides que estan permeses fer aquests dies. 
b) Fixa't molt bé en tot allò que t'envolta mentre camines, corres o vas en bici.
c) Fes 1 fotografia de rastres que trobis en el teu caminar i que et suggereixin bellesa i art.
Poden ser rastres que fas tu, rastres que ja estan fets, línies, camins...tot allò que suggereix deixar empremta mentre passegem. 
d) Dedica temps a fer unes bones fotografies.

EXEMPLE
rastres fotografiats per Marco Fragoso durant les seves passejades.

3r i LA FRASE DE MOVIMENT.

«Ballem a la panxa de la mare, als braços del pare, caminant amb un amic, a la festa del poble… i ballant produïm la nostra vida, i sobretot movem les nostres emocions i les nostres sensacions. Ho fem a partir del nostre cor, del nostre cervell, del nostre estómac, de la nostra mirada i de la nostra terra. El nostre gest és propi, individual i col·lectiu, i amb un caràcter definit per l’entorn.»

Joan Serra

Uns gestos que formen un moviment col·lectiu. 
Una vivència col·lectiva d'un gest individual.

LA CONVERSA EXPLORATÒRIA.

Aquesta obra es diu Stonethwaite Beck i va ser feta  a Isla Smithymire (Borrowdale, Cumbria, 2005). Forma part d'una sèrie d'obres que es diuen Tree Drawings.

El seu artista és l'anglès Tim Knowles.

I QUÈ FA? En Tim Knowles lliga retoladors a les branques dels arbres i mitjançant els efectes del vent fa que aquests dibuixin.

Sempre hem dibuixat la natura però...si la natura dibuixés, què dibuixaria?

Aqui podeu observar l'obra del qüestionari i l'arbre en ple procés de creació

L'arbre i el vent són els artistes.

http://www.timknowles.com/Work/TreeDrawings/tabid/265/Default.aspx


VANITY( 2017) de Murray Fredericks.
https://www.hamiltonsgallery.com/artists/murray-fredericks/overview/

Aquest vídeo desvetllarà tots els vostres dubtes sobre aquest artista i la seva obra. Gaudiu.

The 'Vanity' Series from Murray Fredericks on Vimeo.

TASCA 3: CADAVRE EXQUIS CORONAVIRUS.

TASCA NOMÉS PELS GRUPS DE 4t.

Després de la conversa exploratòria, del nostre ull d'Origami i del Pop-Up del nostre espai preferit...arriba el moment de recuperar el projecte dels Cadàvers Exquisits.

Projecte que segurament haurem de tancar quan comenceu 5è el curs vinent. Projecte que ha quedat aturat pel maleït coronavirus. 

I si...transformem aquest virus? Us atreviu?

QUÈ?

Treballarem el cadàver exquisit individual a través del coronavirus. Si tinguéssim el poder de transformar aquest maleït virus, en què el transformaries? 

COM?

a) Agafa un full de mida A4 o més gran, plega els dos costats del full en forma de llibre deixant un espai lliure a la part central.

b) Dibuixa el coronavirus.

el dibuix ocupa tot l'espai del full

c) A l'obrir les dues parts laterals, només queda la marca gràfica de la part central del dibuix. A partir d'aquí dibuixa i transforma el virus.

d) Ressegueix amb retolador negre i dona color al teu dibuix transformat.
e) Envia una foto del dibuix inicial (full tancat)  i una foto del dibuix transformat (full obert).

ELS POP-UP dels racons del confinament de 4t.

TASCA 1MICA+: EL POP-UP DE CASA NOSTRA.

TASCA NOMÉS PELS GRUPS DE 4T.

imatge de freepik

Aquesta situació d'excepció ens ha portat a mirar casa nostra amb uns altres ulls. A redescobrir espais que fins aquell moment passaven desapercebuts o només dedicàvem una petita estona al dia.

Farem un homenatge al racó de casa que més ens agradi, al racó de casa que més ens acompanya en aquesta situació. I ho farem a través de la tècnica del POP-UP. La tècnica que ens permet passar del PLA al VOLUM.

COM?

Tornarem a utilitzar es instruccions de la pàgina búlgara krokotak que té algunes activitats molt interessants sobre origami i pop-up. 

Dedica temps i esforç en fer la millor producció de Pop-Up possible.

Observa, fixa't i inspira't.

1) TRIA l'espai que vols convertir en Pop-Up.

2) OBSERVA'L detingudament. 

Quins mobles hi ha, quina forma tenen, són un cub? són un prisma? ocupen tot l'espai? 

3) En un full FES un dibuix d'esbós que t'ajudarà a situar-te.

4) Quan ho tinguis clar, agafa un altre full i comença a treballar el pop-up.

5) Quan acabis DIBUIXA els elements que acompanyen a aquests mobles.

6) Atreveix-te a posar TEXTURA o fes COLLAGE per donar color al teu espai.

7) Recorda anar MIRANT l'espai original per crear el millor pop-up possible.

Si cliques a les fotos, aquestes es fan més grans, per poder-les mirar millor.

Aquest és el tall bàsic que has de dominar.

Aquí han utilitzat textures per donar més realisme al pop-up.

Aquí han donat una mica de color amb collage.

LES MIRADES DE 4t.

El dadaista Jearn Arp i el poeta visual Manuel Moranta

Educar la mirada és molt important. 

Mirar és crear.

Mirar és fer visible l'invisible.

FOTOS DE FAMÍLIA