ARTRAM3: 4t

Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris 4t. Mostrar tots els missatges

dilluns, 1 de juny del 2020

TASCA LA MEVA AUTOBIOGRAFIA VISUAL.

AUTOBIOGRAPHY ART BOX.
Tancament de l'exposició EMPREMTES d'un poble.

Els nostres referents artístics.

El diario de las cajas de fósforos de Paul Fleischman. Il·lustrat per Bagram Ibatoulline
L'artista surrealista Man Ray (1890-1976)

Després de la presentació d'aquesta tasca, en format videoconferència, us deixo aquí el full de ruta a seguir.

1.- Construeix la teva caixeta amb tapa.

Aquí us deixo un video explicatiu molt senzill. Recordeu que heu de fer la base i la tapa. Podeu fer servir fulls blancs, fulls de colors, fulls quadriculats, fulls de revista, combinació de fulls...vosaltres decidiu.

2.- Pensa en el seu interior. Decideix i dissenya com es desplegarà la teva autobiografia.

Tens diferents maneres o formats de fer l'acordió de paper.

Pots fer un acordió que no estigui enganxat i l'hagis de treure de la caixa i desplegar-lo (foto 1 i 3).
Pots fer un acordió enganxat a la tapa i a la base de la caixa (foto 2)

Pots fer un acordió que només estigui enganxat a la base (foto 4)
Pots fer molts acordions que estiguin guardats dins la caixa (foto 5)

Pots fer...

3.- Pensa en la informació de la teva autobiografia.
No has de copiar tota la informació que ja has treballat amb anterioritat des de matemàtiques (dades, mesures), coneixement del medi (arbre genealògic, dades familiars), com ets, què t'agrada...però sí la necessites per aquesta tasca. L'has de simplicar!

4.- Com l'explicaràs?
Pensa, decideix i dissenya la teva informació. Aquí adjunto algunes idees. Pots inspirar-te o fer barreges d'idees o crear la teva pròpia tècnica-idea.

Paraules i aquarel·la.

Dibuix.

Fotografies

Collage de paraules, objectes, papers...

5.- Construeix la teva autobiografia visual dins de la caixa.

6.- Afegeix una petita explicació (cartel·la) de la teva autobiografia.

Clica AQUÍ si vols veure un petit exemple.

7. Mira al full de tasques i busca com has d'enviar al mestre la teva caixa autobiogràfica.

diumenge, 10 de maig del 2020

LA CONVERSA EXPLORATÒRIA.

Aquesta obra es diu Stonethwaite Beck i va ser feta a Isla Smithymire (Borrowdale, Cumbria, 2005). Forma part d'una sèrie d'obres que es diuen Tree Drawings.

El seu artista és l'anglès Tim Knowles.

I QUÈ FA? En Tim Knowles lliga retoladors a les branques dels arbres i mitjançant els efectes del vent fa que aquests dibuixin.

Sempre hem dibuixat la natura però...si la natura dibuixés, què dibuixaria?

Aqui podeu observar l'obra del qüestionari i l'arbre en ple procés de creació

L'arbre i el vent són els artistes.

http://www.timknowles.com/Work/TreeDrawings/tabid/265/Default.aspx

VANITY( 2017) de Murray Fredericks.
https://www.hamiltonsgallery.com/artists/murray-fredericks/overview/

Aquest vídeo desvetllarà tots els vostres dubtes sobre aquest artista i la seva obra. Gaudiu.

The 'Vanity' Series from Murray Fredericks on Vimeo.

TASCA 3: CADAVRE EXQUIS CORONAVIRUS.

TASCA NOMÉS PELS GRUPS DE 4t.

Després de la conversa exploratòria, del nostre ull d'Origami i del Pop-Up del nostre espai preferit...arriba el moment de recuperar el projecte dels Cadàvers Exquisits.

Projecte que segurament haurem de tancar quan comenceu 5è el curs vinent. Projecte que ha quedat aturat pel maleït coronavirus.

I si...transformem aquest virus? Us atreviu?

QUÈ?

Treballarem el cadàver exquisit individual a través del coronavirus. Si tinguéssim el poder de transformar aquest maleït virus, en què el transformaries?

COM?

a) Agafa un full de mida A4 o més gran, plega els dos costats del full en forma de llibre deixant un espai lliure a la part central.

b) Dibuixa el coronavirus.

el dibuix ocupa tot l'espai del full

c) A l'obrir les dues parts laterals, només queda la marca gràfica de la part central del dibuix. A partir d'aquí dibuixa i transforma el virus.

d) Ressegueix amb retolador negre i dona color al teu dibuix transformat.
e) Envia una foto del dibuix inicial (full tancat) i una foto del dibuix transformat (full obert).

ELS POP-UP dels racons del confinament de 4t.

diumenge, 3 de maig del 2020

TASCA 1MICA+: EL POP-UP DE CASA NOSTRA.

TASCA NOMÉS PELS GRUPS DE 4T.

imatge de freepik

Aquesta situació d'excepció ens ha portat a mirar casa nostra amb uns altres ulls. A redescobrir espais que fins aquell moment passaven desapercebuts o només dedicàvem una petita estona al dia.

Farem un homenatge al racó de casa que més ens agradi, al racó de casa que més ens acompanya en aquesta situació. I ho farem a través de la tècnica del POP-UP. La tècnica que ens permet passar del PLA al VOLUM.

COM?

Tornarem a utilitzar es instruccions de la pàgina búlgara krokotak que té algunes activitats molt interessants sobre origami i pop-up.

Dedica temps i esforç en fer la millor producció de Pop-Up possible.

Observa, fixa't i inspira't.

1) TRIA l'espai que vols convertir en Pop-Up.

2) OBSERVA'L detingudament.

Quins mobles hi ha, quina forma tenen, són un cub? són un prisma? ocupen tot l'espai?

3) En un full FES un dibuix d'esbós que t'ajudarà a situar-te.

4) Quan ho tinguis clar, agafa un altre full i comença a treballar el pop-up.

5) Quan acabis DIBUIXA els elements que acompanyen a aquests mobles.

6) Atreveix-te a posar TEXTURA o fes COLLAGE per donar color al teu espai.

7) Recorda anar MIRANT l'espai original per crear el millor pop-up possible.

Si cliques a les fotos, aquestes es fan més grans, per poder-les mirar millor.

Aquest és el tall bàsic que has de dominar.

Aquí han utilitzat textures per donar més realisme al pop-up.

Aquí han donat una mica de color amb collage.

dijous, 30 d’abril del 2020

LES MIRADES DE 4t.

El dadaista Jearn Arp i el poeta visual Manuel Moranta

Educar la mirada és molt important.

Mirar és crear.

Mirar és fer visible l'invisible.

FOTOS DE FAMÍLIA

diumenge, 26 d’abril del 2020

TASCA 2 PENSEM AMB LES MANS.

NOMÉS TASCA PER ALS GRUPS DE 4t

Educar la mirada és molt important. Mirar és crear.

Mirar és fer visible l'invisible.

A la primera tasca d'art vam estar treballant la mirada a través del dibuix del natural. Una mirada ben diferent perquè vam haver de mirar "convertint-nos" en formiga, elefant i ocell.

En aquesta segona tasca continuarem amb el tema de la mirada però des d'un altre camí.

TASCA 2. PENSAR AMB LES MANS UNA MIRADA.

QUÈ?

Crear l'element característic de la nostra mirada: el nostre ull.

COM?

A través de la tècnica de la papiroflexia.

L'origami o papiroflèxia és l'art japonès del plegament del paper. És originari del Japó (en japonès significa, literalment, "plegar" (oru) "paper" (kami). Pot definir-se com una art educativa en què es desenvolupa la creativitat.

font: viquipèdia

Utilitzarem un tutorial d'imatges de la pàgina web búlgara Krokotak.

Si cliques les fotos es fan grans per poder mirar millor els passos.

1) Segueix les següents instruccions.

Necessitareu un full de paper A4. Doblegueu-lo per fer un quadrat.

Quan feu els passos 4 i 5, desplegueu el paper de nou.

Torneu a plegar dues vegades i marqueu l’ull al lloc designat (9).

A continuació, plegueu de nou.

Doneu la volta a la forma (11) i plegueu els dos extrems cap al centre.

Ara és la part més complicada.

Doblegueu les vores cap a les línies centrals de simetria.

Gireu de nou i tireu pels dos extrems per obrir i tancar l’ull.

Dediqueu temps a colorejar l'ull.

Aquí us deixo l'enllaç de les instruccions en format vídeo per si necessiteu AJUDA.

https://www.youtube.com/watch?v=a2SU3jRoV_4

2) Imitant a aquests dos artistes ens fem una foto amb el nostre ull d'ORIGAMI que tot ho observa, que ens ajuda amirar amb detall, que ens ajuda a crear, a imaginar....

IMPORTANT: feu la foto en vertical i pla fotogràfic primer pla ("tipus carnet").